hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att pröva nya spår: tankevändor i ITiS Erfarenheter från arbetet med första året av ITiS-utvärderingen
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
2000 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Oppgave
Abstract [sv]
Våren 1998 överlämnade regeringen skrivelsen Lärandets verktyg - nationellt program för IT i skolan (1997/98:176) till riksdagen som beslutade att satsa 1,5 miljarder kronor på detta program som kallas ITiS - IT i Skolan. 200 miljoner avsattes till kompetensutveckling över 3 år av 70 000 lärare i arbetslag vilket motsvarar ca 50 procent av lärarkåren i ungdomsskolan. Detta arbete avser att belysa en del av första årets erfarenheter utifrån vårt utvärderingsuppdrag av kompetensutvecklingen i ITiS. Syftet med detta arbete är att belysa några aspekter av ITiS-satsningen med utgångspunkt i erfarenheten från första året av vårt utvärderingsuppdrag av ITiS-. Uppsatsen skall ses som ett led i det fortsatta arbetet med att genera förståelse kring hur arbetslagen påverkats av satsningen. Centrala aspekter som aktualiseras och diskuterats i detta arbete är förändring av tankesätt, syn på lärande. IT som faktor i samhällsförändringen och konsekvenserna av detta för skolan. Sammanfattningsvis kan sägas att våra erfarenheter hittills om arbetslagens deltagande i ITiS visar att det i de deltagande skolorna pågår ett tänkande, lärande, reflekterande, metalärande, praktiserande, upplevande och prövande kanske i högre grad än tidigare. Eftersom verksamheten när vi gjorde pilotstudien endast pågått ett år av de tre, som planerats, menar jag att detta är en fruktsam start för ett skolutvecklingsarbete av den här karaktären. Att man ser deltagandet i ITiS som meningsfullt framgår med all önskvärd tydlighet med utgångspunkt i den grupp pilotstudien omfattar. Att IT är en del av samhället och inte någon övergående trend är en utbredd uppfattning och bidrar säkert till att deltagandet i ITiS upplevs som motiverat och meningsfullt. På vad sätt lärande genom ITiS kommit de deltagande eleverna till godo är svårare att svara på, eftersom vi ännu inte har haft möjlighet att vända oss direkt till eleverna.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2000.
Emneord [sv]
IT, lärande, metalärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-9361Lokal ID: U3940OAI: oai:DiVA.org:hh-9361DiVA, id: diva2:364458
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Merknad
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 35 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf