Ridskoleundervisning: Ridlärares perspektiv på deras elevers lärande och sitt sätt att instruera 1999 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave

Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med denna uppsats var att undersöka ridlärarers bild av hur deras ridskoleelever lär sig och hur de utformar sina ridinstruktioner i enlighet med detta. Ridlärare i det här fallet är någon som är anställd på en ridskola för att undervisa ridskolans elever. På så vis avser inte undersökningen den undervisning som sker privat, utan den verksamhet som bedrivs på den mera allmänna ridskolan. För att ta reda på detta har personliga intervjuer med verksamma ridlärare gjorts. För att bättre förankra intervjusvaren har ridläraren observerats under sina ridlektioner. Till stöd för det insamlade materialet via intervjuer och observaioner har en litteraturstudie gjorts kring undersökningsområdet. Ridlärarna har inte jämförts sins emellan. Resultatet från undersökningen visar att de flesta av ridlärarna har konstaterat att eleverna lär sig olika. Det har också framkommit att nästan alla ridlärarna använder sig av vardagliga ord, som eleverna redan kan samt av bilder i form av liknelser och metaforer för att förenkla ridtermerna. Enligt resultaten lägger majoriteten av ridlärarna in mycket fakta i undervisningen om hur hästar fungerar.

sted, utgiver, år, opplag, sider

1999.

Emneord [sv]

ridning, instruktioner

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hh:diva-8723Lokal ID: U2824OAI: oai:DiVA.org:hh-8723DiVA, id: diva2:363811

Uppsök

Social and Behavioural Science, Law

Merknad

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seTilgjengelig fra: 2010-11-09 Laget: 2010-11-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 77 treff