According to The United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC), all children, regardless of gender, age, background, and disability have the right to be heard in all matters concerning them. Healthcare encounters might place children in a vulnerable situation and children with disabilities usually have an extensive need for support from their parents in communication with healthcare professionals in pediatric rehabilitation services. The purpose was therefore to explore parents’perceptions of the value of children’s participation in pediatric rehabilitation services. Semi-structured interviews were conducted with 17 parents of children with disabilities who visited pediatric rehabilitation services. A phenomenographic analysis was used and resulted in three categories that describe how participation created value in terms of empowerment by being involved, respected, and have self-esteem, self-awareness by being aware and motivated, and independence by being understood when communicating, being self-determined, and to practice abilities. The parents’ perceptions included values concerning children’s present and future. Parents’ perceptions of the value of participation for children in pediatric rehabilitation services include the possibility for the child to use their entire capacity through values like empowerment, self-awareness, and independence, to live the best life possible. Children with disabilities are a diverse group and further research to identify barriers and facilitators of participation is needed. Adjusting interventions within pediatric rehabilitation services and environments where children reside is needed to ensure children with disabilities can experience empowerment, self-awareness, and independence.

Enligt barnkonventionen har alla barn, oavsett kön, ålder, bakgrund och funktionshinder rätt att vara delaktiga i alla frågor som rör dem. Vårdbesök kan innebära att barn hamnar i en sårbar situation och barn med funktionsnedsättning har ofta ett större behov av stöd från sina föräldrar i kommunikationen med vårdpersonal. Syftet med studien var att utforska föräldrars uppfattningar av värdet av barns delaktighet inom barnhabilitering. Semi-strukturerade intervjuer genomfördes med 17 föräldrar till barn med funktionsnedsättning, som besökte barnhabiliteringen. En fenomenografisk analys användes och resulterade i tre kategorier som beskriver hur delaktighet skapar värde i form av empowerment genom att vara involverad, respekterad och ha självkänsla, självmedvetande genom att vara medveten och vara motiverad samt självständighet genom att göra sig förstådd, vara självbestämmande och få träna färdigheter. Föräldrarnas uppfattningar inkluderade värden gällande barnens nutid och framtid. Genom att delaktighet skapar empowerment, självmedvetande och självständighet möjliggör det att barnen kan uppleva en så god hälsa och livsstil som möjligt så att barnen kan använda hela sin potential. Barn med funktionsnedsättning är en varierad grupp och ytterligare forskning behövs för att identifiera hinder och möjliggörare för delaktighet för målgruppen. Att anpassa insatser inom barnhabiliteringen och andra miljöer där barnen befinner sig, är nödvändigt för att säkerställa att barn med funktionsnedsättning får möjlighet att uppleva empowerment, självmedvetande och självständighet.