hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Textsamtalet som metod för visad läsförståelse: -En litteraturstudie riktad mot elever i grundskolans första år
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Läsförståelse är en viktig kunskap att besitta för att kunna ta till sig av den text vi läser. Många elever kan idag läsa en text utan några större problem, men när det kommer till textens innehåll och elevernas förståelse finns det ofta brister. Litteraturstudien bygger på systematiska sökningar som vi valt att göra i olika databaser. Syftet med litteraturstudien är att belysa hur forskningen ser på textsamtal som metod i svenskundervisningen i relation till läsförståelsen. Utifrån den data som studien tagit del av, visar resultatet vikten av att ställa frågor och samtala i grupp kring texter för att nå vidare kunskap. Resultaten visar att textsamtalet är ett bra arbetssätt såvida det sker på rätt sätt och anpassar samtalet efter eleverna. Resultatet har också visat att oavsett vilken metod som används under textsamtalet så framkommer positiva resultat. Fortsatt forskning inom området bör undersöka vilka samtalsstrategier som används ute i skolorna under textsamtal och om resultatet av olika metoder skiljer sig åt.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 33
Emneord [sv]
Literacy, Läsförståelse, Textsamtal
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-35066OAI: oai:DiVA.org:hh-35066DiVA, id: diva2:1143992
Fag / kurs
Primary School Teaching
Utdanningsprogram
Primary Teacher Education, 240 credits
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-09-27 Laget: 2017-09-24 Sist oppdatert: 2017-09-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1088 kB)67 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 1088 kBChecksum SHA-512
73b384f5c1aad237a0a7dadd1c69b8bc2b908b4cc0d880dd28c6b4255c15fe2dc1b0f91fbedec2c44ac5803f620a3d1a7685671d95eccc386417a51a7f5e2e33
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 67 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 233 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf