hh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vågar lite mer: Studerandes erfarenheter av längre folkhögskolekurser riktade till personer med utvecklingsstörning
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.
Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Wigforss-gruppen.ORCID-id: 0000-0002-7519-6488
2010 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Specialpedagogiska skolmyndighetens (SPSM) övergripande uppdrag är att alla ska få möjlighet att nå målen för sina studier och för sin utbildning. Myndigheten arbetar med olika insatser och stöd för att fullgöra detta uppdrag. Den här rapporten handlar om folkhögskolor som får vissa statsbidrag från myndigheten, för att ge stöd till att personer med funktionsnedsättning ska kunna studera där. Myndigheten har till uppgift att följa upp och utvärdera effekter av de statsbidrag som ges.

Den här rapporten handlar om betydelsen av studier på folkhögskola för personer med utvecklingsstörning. Det är deltagarnas egna erfarenheter och bedömningar av kursernas påverkan på kunskapsutvecklingen, sociala relationer, personlig utveckling och effekter för sysselsättningen som är i fokus. Intervjuer har genomförts med personer som studerar och med personer som tidigare har studerat på folkhögskola.

I rapportens inledning redogörs för folkbildningens och folkhögskolornas grundläggande karaktär och uppdrag. Några slutsatser som studien visar på är att de studerande är nöjda med sina studier och att den personliga och sociala utvecklingen är i centrum. De flesta har sysselsättning inom daglig verksamhet efter genomförda studier. En slutsats som redovisas i studien är att folkbildningen har betydelse för att öka förutsättningar till ett aktivt liv i gemenskap med andra. Studien pekar även på behov av ökade och fördjupade studier av folkhögskolors betydelse för personer med utvecklingsstörning.

 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Härnösand: Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) , 2010. , s. 60
Emneord [sv]
Folkhögskolekurser, Utvecklingsstörning, Social och personlig utveckling, Folkbildning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-4431ISBN: 978-91-28-00295-0 ISBN: 978-91-28-00294-3 OAI: oai:DiVA.org:hh-4431DiVA, id: diva2:320093
Tilgjengelig fra: 2010-05-25 Laget: 2010-05-21 Sist oppdatert: 2018-03-23bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(851 kB)803 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 851 kBChecksum SHA-512
48977e1c58dd3a16765abe0035213683db4abb2958948386714c1a1c52104de3d2535bf1974d7d5546af7bd4472b253e1ef400c03ce8c4cda14b21ec3932e8a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Bergh, SusanneSkogman, EvaTideman, Magnus

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Bergh, SusanneSkogman, EvaTideman, Magnus
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 803 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 597 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf