Respekt: En liten uppsats om elevers tankar kring respekt 2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

När vi ett tidigt skede började fundera kring vad vår uppsats skulle handla om, inträffade samtidigt en händelse här i Halland som väckte stor uppmärksamhet över hela Sverige, då en lärare råkade i slagsmål med en elev på en skola. Det här med att man som lärare slår elever får man ju naturligtvis inte göra eftersom det sedan 1979 i Sverige är förbjudet att aga barn i skolan. Vad diskussionen i stället kom att handla om var i stor utsträckning om den maktlöshet som många lärare känner idag inför stökiga elever, samt hur synen på, och i betydelsen av, respekt både elever emellan och elever mot lärare i hög grad kommit att förskjutas genom åren. I debatten kring detta ämne kom det upp saker som att till exempel måste få bli tillåtet för en lärare att ibland kunna ta till med lite hårdare tag och att många elever idag, på grund av olika omständigheter såsom t.ex. skilsmässor, inte får lära sig hemifrån vad hänsyn och respekt mot andra är för någonting. Många menade i enlighet med detta att det kanske skulle vara på tiden att införa ett nytt ämne i skolan som handlade om etik och moral, medan andra menade att skolan inte ska ta på sig en föräldraroll utan något måste också lämnas åt barnens föräldrar. Denna händelse skapade alltså väldigt stor diskussion om skolan idag och under denna diskussion skulle vi, som sagt, välje ämne till vår uppsats. Helt naturligt blev vi säkert därför påverkade av denna diskussion när vi valde vårt ämne men samtidigt tror vi att det ändå hade blivit något åt det hållet eftersom vi båda sett tendenser under våra VFU - perioder som tyder på att respekt fått en betydelseförskjutning. Det ämne vi valt är alltså att skriva om respekt i skolmiljön och då framförallt se hur elever uppfattar begreppet respekt och vad de lägger för innebörd i detta begrep. Att respekten mot lärare försvunnit en aning genom åren är inte svårt att konstatera eftersom det skulle räcka med att fråga vilken äldre person som helst om hur deras relation med sin lärare yttrade sig. Det svåra ligger i att förstå orsakerna till varför respekten mot lärare kanske gått från altför hög grad till att idag ligga på en så låg nivå att man i vissa fall kan göra lite som man vill som elev, för vilken skolelev hade för ca: 50 år sedan ens kommit på tanken att råka i slagsmål med en lärare. Detsamma gäller även elever emellan, då man på skolor och i tidingar ofta hör att elever tilltalar varandra med könsord eller kallar varandra med andra typer av fula ord. Att så mycket hänt och uppmärksammats av media under de senaste åren måste ju bero på någonting och det vi då först tänkte på och - som sagt - här vill titta lite närmare på är hur det är ställt med respekten ute i skolorna. Fast om man som vi tittar närmare på begreppet respekt, så måste man också se till de orsaker som gjort att respekten ev. försvagats ute i skolorna. Detta är ett förmodligen ett relativt stort område eftersom vi i Sverige gått från ett s.k. folkhem till ett multikulturellt samhälle på bara några år. Det vi istället kommer att fokusera oss kring när det gäller orsakerna till respekten ev. försvagats de senaste åren, är de övergripande tendenserna som ev. gjort att respekten försvagats. Varför vi valt att enbart studera och intervjua elever kring begreppet respekt beror på att vi är nyfikna på hur ungdomar resonerar kring begreppet respekt och dessutom tror vi att de just till skillnad från oss vuxna, lägger lite fler aspekter kring begreppet. Vi hoppas samtidigt att vi ska kunna få en ökad förståelse för unga människors syn på respekt och också kunna, för framtiden, bygga strategier att arbeta med dessa och andra värdefrågor för en förbättrad skolmiljö för alla som vistas där.

Place, publisher, year, edition, pages

2004.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12191Local ID: U11234OAI: oai:DiVA.org:hh-12191DiVA, id: diva2:367337

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 496 hits