hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vågar lite mer: Studerandes erfarenheter av längre folkhögskolekurser riktade till personer med utvecklingsstörning
Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.
Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS), Centre of Research on Welfare, Health and Sport (CVHI), The Wigforss Group.ORCID iD: 0000-0002-7519-6488
2010 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Specialpedagogiska skolmyndighetens (SPSM) övergripande uppdrag är att alla ska få möjlighet att nå målen för sina studier och för sin utbildning. Myndigheten arbetar med olika insatser och stöd för att fullgöra detta uppdrag. Den här rapporten handlar om folkhögskolor som får vissa statsbidrag från myndigheten, för att ge stöd till att personer med funktionsnedsättning ska kunna studera där. Myndigheten har till uppgift att följa upp och utvärdera effekter av de statsbidrag som ges.

Den här rapporten handlar om betydelsen av studier på folkhögskola för personer med utvecklingsstörning. Det är deltagarnas egna erfarenheter och bedömningar av kursernas påverkan på kunskapsutvecklingen, sociala relationer, personlig utveckling och effekter för sysselsättningen som är i fokus. Intervjuer har genomförts med personer som studerar och med personer som tidigare har studerat på folkhögskola.

I rapportens inledning redogörs för folkbildningens och folkhögskolornas grundläggande karaktär och uppdrag. Några slutsatser som studien visar på är att de studerande är nöjda med sina studier och att den personliga och sociala utvecklingen är i centrum. De flesta har sysselsättning inom daglig verksamhet efter genomförda studier. En slutsats som redovisas i studien är att folkbildningen har betydelse för att öka förutsättningar till ett aktivt liv i gemenskap med andra. Studien pekar även på behov av ökade och fördjupade studier av folkhögskolors betydelse för personer med utvecklingsstörning.

 

Place, publisher, year, edition, pages
Härnösand: Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) , 2010. , p. 60
Keywords [sv]
Folkhögskolekurser, Utvecklingsstörning, Social och personlig utveckling, Folkbildning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-4431ISBN: 978-91-28-00295-0 ISBN: 978-91-28-00294-3 OAI: oai:DiVA.org:hh-4431DiVA, id: diva2:320093
Available from: 2010-05-25 Created: 2010-05-21 Last updated: 2018-03-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(851 kB)803 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 851 kBChecksum SHA-512
48977e1c58dd3a16765abe0035213683db4abb2958948386714c1a1c52104de3d2535bf1974d7d5546af7bd4472b253e1ef400c03ce8c4cda14b21ec3932e8a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Bergh, SusanneSkogman, EvaTideman, Magnus

Search in DiVA

By author/editor
Bergh, SusanneSkogman, EvaTideman, Magnus
By organisation
The Wigforss Group
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 803 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 597 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf