hh.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Nilsson, Mattias
Publications (3 of 3) Show all publications
Nelson, A., Björk, P., Trolle-Schultz Jensen, J., Nilsson, M. & Witt, A.-K. (2009). De första ”Bolognastudenterna” – om aktörskap, yrkesorientering och bildning i programutbildningar: Delrapport från projektet: Före, under och efter utbildningen på Högskolan i Halmstad 2007–2012. Halmstad: Högskolan i Halmstad
Open this publication in new window or tab >>De första ”Bolognastudenterna” – om aktörskap, yrkesorientering och bildning i programutbildningar: Delrapport från projektet: Före, under och efter utbildningen på Högskolan i Halmstad 2007–2012
Show others...
2009 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [en]

I det följande sammanfattar vi de resultat som framstår som mest centrala i studien. Det första vi vill lyfta fram är att studenterna som läser ett grundutbildningsprogram på Högskolan har gjort ett positivt val i den bemärkelsen att de inte har valt högreutbildning för att slippa vara arbetslösa. Studenterna på högskolan värderar både utbildningarnas bildande som yrkesorienterade aspekter som viktiga. I de data som analyserats har vi dock sett att utbildningens betydelse för det kommande yrkeslivet ges allt större betydelse efter hand som de studerar. En annan betydelsefull förändring som skett mellan det första och andra mättillfället är att intresset för ochden upplevda möjligheten att påverka sin egen utbildning sjunker avsevärt. När detgäller studenternas prestationer efter det första studieåret kan vi konstatera att devarierar, och att faktorerna kön och kulturell bakgrund har betydelse. Kvinnor ochstudenter med nordisk bakgrund presterar betydligt bättre än män och studentermed utomnordisk bakgrund. Traditionella sociala bakgrundsfaktorer somföräldrarnas utbildning och yrke visade sig inte han den betydelse för prestationernasom man kan förvänta sig utifrån tidigare studier.

Place, publisher, year, edition, pages
Halmstad: Högskolan i Halmstad, 2009. p. 92
Series
Forskning i Halmstad, ISSN 1400-5409 ; 18
National Category
Pedagogy Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:hh:diva-3121 (URN)978-91-978256-2-7 (ISBN)
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2018-03-23Bibliographically approved
Nelson, A. & Nilsson, M. (2004). Världen sedd genom leksaksvärlden. Locus (1), 21-31
Open this publication in new window or tab >>Världen sedd genom leksaksvärlden
2004 (Swedish)In: Locus, ISSN 1100-3197, no 1, p. 21-31Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

Leksaker uttrycker avstånd mellan barn och vuxna

Konsumtionssamhället är påtagligt i barns leksaksinnehav. En treåring har i genomsnitt 409 leksaker och en femåring 617, enligt det forskningsprojekt som redovisas i artikeln. Leksakerna berättar dock mindre om de enskilda barnen än om vuxenvärldens värderingar och om synen på barndom, menar Anders Nelson och Mattias Nilsson. Ofta antas leksaker vara en länk till vuxenvärlden, men tvärtom gestaltar leksakerna ett särskiljande av barns respektive vuxnas tillvaro.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Centrum för Barn och ungdomsvetenskap, Lärarhögskolan i Stockholm, 2004
Keywords
Leksaker, Värderingar, Konsumtionssamhället
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
urn:nbn:se:hh:diva-4307 (URN)
Available from: 2010-04-21 Created: 2010-04-21 Last updated: 2018-03-23Bibliographically approved
Nelson, A. & Nilsson, M. (2002). Det massiva barnrummet: Teoretiska och empiriska studier av leksaker. (Doctoral dissertation). Malmö: Forskarutbildningen i pedagogik, Lärarutbildningen, Malmö Högskola
Open this publication in new window or tab >>Det massiva barnrummet: Teoretiska och empiriska studier av leksaker
2002 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Forskarutbildningen i pedagogik, Lärarutbildningen, Malmö Högskola, 2002
Series
Studia psychologica et paedagogica. Series altera, ISSN 0346-5926 ; 161
Keywords
Leksaker, Pedagogiska aspekter, Könsskillnader, Förskolan
National Category
Social Sciences Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:hh:diva-4302 (URN)978-91-88810-24-3 (ISBN)
Public defence
(English)
Available from: 2010-04-23 Created: 2010-04-21 Last updated: 2018-03-23Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications